为进一步提升班级管理水平，夯实教学实效，近日，我校2024级班主任沙龙活动如期举行。年级主任杜延霞、年级组长程凤霞、姚坤及全体2024级班主任齐聚一堂，围绕“聚焦学习环节，抓实教学实效”的主题，深入交流班级管理的细节经验。

细节为基，经验领航——姚坤组长分享管理智慧

活动中，年级组长姚坤结合自身班级管理实践，从多个细节维度传授经验。她强调，班级管理需从日常点滴入手：针对课堂睡觉问题，提出“入室即静”的习惯培养策略，通过每天指派学生监督、抓“第一个讲话者”的方式，规范学生课前状态，为高效学习奠基；对于抄作业、作业收发混乱的现象，她建议明确作业摆放要求，由课代表负责收发且无需逐人递送，并通过抽查作业收发情况强化落实，同时做好学生的示范引导；在午休管理上，推行“任务具象化”模式，采用“师带生、生带生”的讲题机制，让午休时间也能转化为知识巩固的有效阵地。此外，姚坤还指出，班级凝聚力的提升需依托各类活动，班主任要在过程中传递“争第一、讲信服”的班级文化，同时重视任课教师的作用，通过正向反馈影响学生乃至家长，让班级管理形成良性循环。

精准补充，深化认知——程凤霞组长助力细节落地

年级组长程凤霞在交流中时而补充，强调班级管理既要抓细节，更要重坚持。她提出，班主任在落实细节要求时，不可急于求成，需“慢慢了解、逐步渗透”，通过持续的引导和规范，帮助学生养成良好习惯，让细节管理真正成为教学实效的助力。

总结升华，明确方向——杜延霞主任锚定发展目标

年级主任杜延霞在总结中强调，班级管理要以细节为核心，通过丰富的班级活动和融洽的相处方式增强班级凝聚力。她指出，学习成效的提升必须“抓牢抓实”，以月考、期中、期末考为节点，做好学情分析，尤其要制定个性化培优方案，精准突破优势与弱势学科，真正实现教学实效的提升。

此次班主任沙龙活动，以细节为纽带，以经验为桥梁，为2024级班主任团队搭建了交流互鉴的平台。各位班主任纷纷表示，将把活动中汲取的智慧运用到实际管理中，以细节为笔，以实效为墨，共同书写2024级班级管理与教学质量的新篇章。